„English in Action”: Eine Woche voller Sprachabenteuer an der MS Egger-Lienz
Im Rahmen des Projekts erhielten die Schülerinnen und Schüler an vier Tagen rein englischsprachigen Unterricht, der von „Native Speakers“ gestaltet wurde. Zum Abschluss wurden verschieden Sketches präsentiert.
Betrat man in der vergangenen Woche die Mittelschule Egger-Lienz, wurde einem etwas sofort klar: Hier geschieht etwas Besonderes. Keine Spur von müden Kindern oder Jugendlichen, die noch gedanklich in den Weihnachtsferien festhingen. Stattdessen begegneten einem lauter engagierte Schüler:innen mit einem gemeinsamen Ziel: eine Woche lang die eigenen Englischkenntnisse zu verbessern.
Schon auf den Gängen wurde man mit einem schwungvollen „Good Morning“ begrüßt, und auch in den Klassenzimmer war dieses besondere Ambiente sprachlichen Tuns spürbar. Der Grund dafür war die Projektwoche „English in Action“, die in diesem Schuljahr erstmals an der MS Egger-Lienz stattfand und an der insgesamt 87 Schülerinnen und Schüler aus allen vier Schulstufen freiwillig teilnahmen.
Im Rahmen dieses Projekts erhielten die Kinder und Jugendlichen an vier Tagen jeweils sechs Stunden rein englischsprachigen Unterricht, der von „Native Speakers“ aus dem Vereinigten Königreich und Australien gestaltet wurde. Angepasst an das jeweilige Sprachniveau wurde der Schwerpunkt auf die Stärkung des Wortschatzes sowie aktives und spielerisches Lernen gelegt. Außerdem fand pro Tag eine Stunde zu einem vorher ausgewählten Thema statt.
Die ersten Klassen beschäftigten sich mit „Comic Books“, die zweiten und teilweise dritten Klassen mit „British Sports und Games“ und die dritten und vierten Klassen mit „Escape Rooms“. Den krönenden Abschluss dieser intensiven Sprachwoche stellte eine Aufführung am Ende der Woche dar. Dort präsentierte jede Gruppe einen Sketch, wie beispielsweise eine „Quiz Show“ und „Who wants to be a Millionaire“, eine moderne Adaption von „Schneewittchen und die 7 Zwerge“ oder einen gruseligen Schulausflug namens „The Mountain House“.
Für den Erfolg dieses Projekts sprechen nicht nur diese herausragenden Darbietungen, sondern auch die durchwegs positiven Rückmeldungen der Schüler:innen, die sichtlich Spaß hatten und den Mehrwert für ihr eigenes Lernen hervorstrichen. Dementsprechend waren in jeder Gruppe begeisterte und gut gelaunte Gesichter zu finden, da sich alle einbringen durften und ihren aktiven sowie passiven Wortschatz erweitern konnten.
Text: Redaktion, Fotos: MS Egger-Lienz
