Förderung für VS Debant aus Schulbibliotheksoffensive
In einem großen Festakt wurden am 27. Juni 2012 in Innsbruck die ersten Fördermittel im Rahmen der Schulbibliotheksoffensive durch Bildungslandesrätin Beate Palfrader vergeben.
Für den Ankauf von Büchern und die Adaptierung von Räumlichkeiten gehen insgesamt 147.000 Euro an 41 Volksschulen in allen Tiroler Bezirken. Im Bezirk Lienz geht eine Förderung in der Höhe von 4.000 Euro an die Volksschule Debant. Zudem werden alle dieseSchulen mit dem „Gütesiegel Lesen“ ausgezeichnet. Voraussetzung für den Erhalt des Gütesiegels ist eine aktive Schulbibliothek. „Das Gütesiegel geht an jene Schulen, die ihre Bibliotheken zu Zentren für Förderunterricht und regelmäßige gemeinsame Leseaktivitäten wie zum Beispiel Lesungen mit Autorinnen und Autoren machen“, erklärte LR Palfrader. Darüber hinaus sind die Forcierung des Umgangs mit digitalen Medien sowie der Einsatz speziell ausgebildeter LehrerInnen weitere Kriterien für die Vergabe des Gütesiegels. „Lesekompetenz ist die Basis für den schulischen Erfolg in allen Unterrichtsfächern“, betonte die Politikerin bei der Vergabe und ergänzte: „Daher ist es essentiell, dass die Leselust bei den Schülerinnen und Schülern so früh wie möglich gefördert wird. Mein herzlicher Dank gilt allen Pädagoginnen und Pädagogen, die sich besonders für die Förderung der Lesekompetenz einsetzen.“
Die Tiroler Schulbibliotheksoffensive wurde von der Landesregierung als Teil eines Maßnahmenpakets zur Förderung der Lesekompetenz gestartet. Für den Ausbau der Ausstattung von Bibliotheken in Schulen von der ersten bis zur achten Schulstufe sowie den Polytechnischen Schulen investiert das Land Tirol heuer insgesamt 960.000 Euro. „Ziel der Tiroler Schulbibliotheksoffensive ist es, die Anzahl und die Qualität der Tiroler Schulbibliotheken zu erhöhen, sowie Schulbibliotheken vermehrt als Lesezentren, Orte der Begegnung, der Kommunikation, des Erzählens und Hörens weiterzuentwickeln“, so die Landesrätin abschließend.
Text: Redaktion, Foto: Land Tirol/Aichner
